Description de l'entrepriseDans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves. L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel. Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.Description du poste Affichage (poste): #25-26/IFIM.001 Type de poste: Temporaire Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 36.37$/heure, selon l’échelle de la convention collective Date de début du contrat: 02/09/2025 Date de fin du contrat: 25/06/2026 Date de début d’affichage: 27/05/2025 Date de fin d’affichage: 02/06/2025Travaillant dans l'équipe du service TÉFIÉ
(Travailleurs en établissement des familles immigrantes dans les
écoles), l’intervenant.e jeunesse en immigration offre des services
d’intégration et d’accompagnements aux élèves immigrants.
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS:
Faire
de l'intervention sociale auprès des élèves immigrants potentiellement
vulnérables et /ou à risque de décrochage, tout en établissant des liens
de confiance;
Faire le lien entre les écoles, les élèves
immigrants et les communautés, ainsi que les organismes externes offrant
divers services ;
Organiser les rencontres et rendez-vous auprès des organismes externes et y accompagner les élèves si nécessaire ;
Évaluer les besoins, identifier les risques et assurer les suivis nécessaires dans leur globalité ;
Participer
à l’élaboration et à la mise en œuvre de plans de soutien à
l’intégration, et assurer les suivis avec les intervenants scolaires ;
Gérer les situations en cas de crise des élèves immigrants et les référer aux intervenants et ressources appropriés ;
S’assurer du bien-être général des élèves et les soutenir en dehors de la vie scolaire ;
Organiser et animer des activités sociales et culturelles, ainsi que divers ateliers selon les besoins des élèves;
Rédiger
des rapports et faire les entrées de données selon les exigences
requises par les services d’immigration, tout en respectant les
échéanciers ;
Collaborer avec les différents intervenants scolaires et participer aux rencontres si nécessaire ;
Sensibiliser la communauté scolaire à l’interculturalisme.
Note: Le lieu de travail pour ce poste sera à l'école Jules-Verne de Vancouver. Il sera requis de pouvoir se rendre occasionnellement au bureau central du CSF, situé à Richmond, pour des réunions, formations et événements divers. La période travaillée est de septembre en juin, suivant le calendrier scolaire. Les congés d'été d'hiver et de printemps sont non travaillés. En fonction de l'arrivée des familles immigrantes dans les écoles et les besoins du service, le personnel pourrait être demandé à travailler les deux semaines avant la rentrée scolaire. Dans ce cas, il serait rémunéré au même taux horaire, en remplacement occasionnel.Qualifications
Diplôme collégial de deux (2) ans en travail social auprès des
jeunes, accompagné de formations additionnelles spécifiques, notamment
en immigration, en santé mentale, en gestion de crise, en communication
interculturelle, ou une combinaison d’éducation et d’expérience
équivalente ;
Trois (3) années d'expérience antérieure reliées à l'emploi et / ou en milieu communautaire ;
Capacité à travailler au quotidien sous pression en assurant la confidentialité ;
Connaissance des enjeux et défis vécus par les immigrants / nouveaux arrivants au Canada ;
Sens de l'initiative, bonne capacité d’analyse et de jugement ;
Être appelé à travailler dans des lieux de travail variés et selon un horaire flexible ;
Maîtrise du français et de l'anglais à l'oral et à l'écrit ;
La maîtrise d’une langue complémentaire peut être un atout.
Informations supplémentairesNous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.
Nous tenons à remercier tous les candidats et toutes les candidates de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.
